Для полной оценки способностей к обучению, необходимо проанализировать силу карак (Луна, Меркурий, Юпитер):
Луна – это психика, ум, эмоции, память. Сильная и хорошо расположенная Луна укрепляет ум человека и наделяет его хорошей памятью. Если она слабая, поражённая, формирует Кемадрума Йогу (одинокая) или Саката Йогу (Юпитер в 6, 8, 12 домах от Луны), то и умственные способности также могут быть ослаблены.
Меркурий – Буддха (разум), интеллект, рациональное мышление.
Юпитер – мудрость и классические знания.
Йоги знаний и искусств: Сарасвати Йога, Шанкха Йога (управители 5-го и 6-го домов в кендрах друг от друга), Шукра Буддха Йога (Венера + Меркурий), Гуру Мангала Йога (Юпитер + Марс), Шукра Гуру Йога (Венера + Юпитер), Буддха Адитйа Йога (Меркурий + Солнце).
Дома, связанные с обучением:
2-й дом – память, санскары семьи или вклад, который вносят родители в наше воспитание и начальное образование. Он управляется Венерой в естественном Зодиаке и является очень важным. В этом доме также формируются склонности ребёнка к творчеству.
4-й дом – дом формального образования, как правило, школьного, но важен и в целом. Он управляется Луной (сигнификатором ума) в естественном Зодиаке. Иногда именно этот дом показывает основное образование, а не 5-й.
5-й дом/его управитель – это дом интеллекта, ментальных склонностей человека, планирования, принятия решений, основной дом образования. Он управляется Солнцем в естественном Зодиаке, и указывает на характер образования, а также на осознанный выбор натива (колледж, институт, университет). Анализ производится от Лагны, Луны и Меркурия. Венера и 5-й дом от неё важны для сферы искусств.
9-й дом/его управитель – это вторичный дом образования, который может показывать дополнительное образование. В естественном Зодиаке он управляется Юпитером (мудрость, обучение).
3-й дом/ его управитель непосредственно не связан с образованием, но показывает усилия натива, которые он способен прикладывать для достижения своих целей, в том числе и в обучении.
А также это сигнификатор склонностей, талантов и хобби рождённого. Малефик в этом доме даёт силу и благоприятен для внешней активности (спорт, технические способности), а бенефик может сделать интровертом, но хорош для творчества и гуманитарных способностей.
Но наиболее значимым все-таки будет анализ 5-го дома/его управителя от Лагны:
📌природа знака (стихия, подвижность) и влияние планет на этот дом.
📌 сила управителя 5-го дома, его положение в знаке (стихия, подвижность), доме, накшатре и его связи с другими планетами.
Этот анализ покажет тип образования, к которому склонен натив, но только от Даши (планетарного периода) и правильного выбора натива будет зависеть, насколько это обещание реализуется.
Влияние стихии знаков на 5-й дом/его управителя:
Огненные (Овен, Лев, Стрелец) – активный, острый ум и хорошая логика. Может быстро переключаться с одной цели на другую.
Земные (Телец, Дева, Козерог) – стабильный и практичный ум. Не склонен к быстрым переменам и способен неуклонно достигать своих целей.
Воздушные (Близнецы, Весы, Водолей) – наделяют хорошими интеллектуальными способностями, но могут делать ум очень переменчивым.
Водные (Рак, Скорпион, Рыбы) – эмоциональный ум, но в результате не очень устойчивый, так как эмоции нестабильны. Такие люди могут иметь глубокую эмоциональную привязанность к той сфере, которая их привлекает.
Влияние подвижности знаков на 5-й дом/его управителя:
Подвижные (Овен, Рак, Весы, Козерог) – у натива активный ум, он интеллектуально мобильный, быстро принимает решения и может быстро схватывать предметы.
Минусом может стать склонность перескакивать с одной темы на другую, поверхностность.
Фиксированные (Телец, Лев, Скорпион, Водолей) – натив способен концентрироваться на одной цели и продуктивно идти к ней. Хорошо для исследований. Минусом может стать центрированность на одном, нежелание меняться и расширять свой кругозор.
Двойственные (Близнецы, Дева, Стрелец, Рыбы) – эти знаки интеллектуальные и указывают на широкий кругозор натива. Минусом может стать попытка охватить всё сразу, что может давать неустойчивый и переменчивый результат.
Направленность образования по влиянию знаков и планет:
Техническое направление – Овен, Близнецы, Лев, Дева, Стрелец, Козерог и Водолей.
Гуманитарное направление – Телец, Рак, Весы, Скорпион и Рыбы.
Техническое направление – Сатурн, Марс, Раху, Кету и бенефики в падение или ретроградные.
Гуманитарное направление – Юпитер, Венера, Меркурий, Луна и малефики в падение или ретроградные.
Сочетание технических знаков и планет в большей степени указывает на техническую направленность образования, а гуманитарных на гуманитарное. Сочетание технических и гуманитарных показателей – полу-техническое.
Тип образования покажут планеты, влияющие на 5-й дом/его управителя или 4-й дом/его управителя в сочетании с текущим планетарным периодом.
Ретроградный управитель 5-го дома, ретро планета в 5-м доме или влияющая на него, могут давать изменения в сфере изучаемых предметов. Например, натив может в процесс обучения перейти на другой факультет и т.д.
Связь 5-го дома/его управителя с 9-м, 12-м, 3-м или 7-м домами/управителями в соответствующую Дашу даст получение образования вдали от дома. Для учёбы за рубежом 9-й дом/управитель особенно важен, так как связан с получением визы.
Чатурвимшамша Чакра (D-24) – показывает способности и отношение к обучению, а также его процесс и потенциал. Без этой карты невозможно сделать окончательные выводы об образование натива.
Главный фактор, влияющий на получение образования - это, конечно, Даша. Если идёт благоприятный планетарный период, то натив обязательно получит образование.
Если же в карте рождения присутствует обещание высоких способностей в плане обучения, но идёт не очень благоприятный период, то это будет создавать проблемы для получения образования или прерывать его.
Также обязательно следует учитывать, насколько текущий период связан со статическими обещаниями типа образования в гороскопе, так как он вполне может и не соответствовать этим обещаниям. Наряду с картой Раши (D-1), необходимо детально проанализировать текущую Дашу и в карте Чатурвимшамша (D-24) и соотнести их обещания.
